Bild planering+ loggbok

V.18: Planera+ gjuta+ kanske börja skulpturera.
V.19: Skulpturera. När jag är klar med den här lektionen vill jag vara halvvägs med skulptureringen.
V.20: Fortsätta skulpturera. Kanske börja måla.
V.21: Kanske skulpturera klart, sandpappra, och måla.
V.22: Om jag har något kvar av målningen ska jag måla klart det. Jag kanske lackar den.
V.23: Slutfix.
V.24: Redovisning.

Loggbok:
1: VAD GJORDE DU PÅ DAGENS LEKTION?
JAG HAR FÅTT EN GENOMGÅNG AV DET VI SKA GÖRA, JAG HAR PLANERAT DE HÄR VECKORNA SOM JAG SKA HA BILD, JAG HAR GJORT EN SKISS, OCH JAG HAR GJUTIT GIPSET.
2. VAD LÄRDE DU DIG PÅ DAGENS LEKTION?
JAG LÄRDE MIG ATT DET FINNS EN SKULPTUR I SYDNEY SOM ÄR SOM EN TRAPPA, JAG LÄRDE MIG ATT BLANDA GIPS.
3. HUR TYCKER DU ATT DU ARBETADE PÅ LEKTIONEN? BEDÖM DIG SJÄLV!
JAG TYCKER ATT JAG JOBBADE BRA, FÖR ATT JAG BLEV KLAR SNABBT.
4. LÄGG IN TVÅ FOTOGRAFIER PÅ DET DU HAR ARBETAT MED IDAG.

MIN GIPSGJUTNING--------->

<----------- MIN "SUPERSNYGGA" SKISS.

v.17

På svenskan har vi börjat se på filmen till boken som vi precis läste ut. Den boken heter Isdraken. Vi ska snart börja skriva argumerande tal också.
På engelskan har vi hållit på med news in levels men jag tycker att det är för lätt så jag hittade en hemsida med svenska nyheter fast den är på engelska. Den heter thelocal.
På matten har vi äntligen börjat med matteboken igen, vi har börjat kolla på bråktal.
Igår på NO:n gick vi ut i skogen. Där hittade jag och lärde mig om kvarts. Det är det som man gör kristall av.
På SO:n har jag lärt mig om 1600- talet. Det kallades stormaktstiden och då hände det mycket saker. Till exempel att adelsmannen Axel Oxenstierna byggde Tyresö slott och att Gustav den II Adolf byggde Vasa skeppet och att när han var i krig mot Tyskland ramlade han av hästen och tyskarna dödade honom.
På idrotten har vi börjat med utegympa och vi har haft brännboll.
På slöjden har jag lärt mig hur man stickar slätstickning.

News in levels sammanfattning/nyhets-sändning

Idag gjorde jag en news in levels sammanfattning/ nyhets- sändning. Här är en video på den.

v.15

I tisdags hade vi elevens val. Då hade jag film på bilden. Där hade vi fått i uppgift av roth- gruppen att göra en film om någon som behöver en "skolhjälte", en bra vän. Vi gjorde en film om en tjej som blev ignorerad av sina vänner. Jag lärde mig hur man gör film och redigerar den med iMovie.

I veckan har jag lärt mig mer om ögat, t.e x om att man har en gul fläck där man är blind. Idag hade jag en redovisning om elefanter på svenskan. När jag gjorde den lärde jag mig att det är sant att elefanter aldrig glömmer saker, man har gjort en forskning. Vi läste ut våran högläsningsbok på svenskan i veckan. På engelskan såg vi den sista delen av Lockie Leonard. Vi har haft ett NO prov om kroppen och jag tror att det gick bra. På So:n lärde jag mig att den som leder en utredning för ett brott kallas för åklagare och den personen är jättebra på juridik, det är typ en massa lagar och sånt :). Idag lärde jag mig att vi äter sammanlagt ungefär 153000 ton godis per år i sverige. I tisdags hade vi städning ute i naturen för att få pengar och det var INTE kul. Vi fick ett jättejobbigt område, ett dike fullt av äcklig gegga och en massa äckligt skräp.

Svenska redovisning om elefanter!!! :)

Jag hade precis en svenska redovisning om elefanter. Här är en video på den!

Veckan + hälsolektion

Idag hade vi en "hälsolektion". Vi gjorde en smoothie då. Vi skulle skriva om vad man kunde göra som var nyttigt till fredagsmyset.
Man hackar färsk frukt och blandar med yoghurt, men man ska inte mixa. Sedan lägger man ner det i engångsmuggar. När man lägger det där i lägger man i glasspinnar (alltså själva pinnen) eller en sked eller något som man kan använda som glasspinne. Sedan ställer man in det i frysen och så blir det glass. Man tar ut den från frysen efter en stund och sedan tar man ut glassen från muggarna.

I veckan har jag lärt mig:
På matten hade vi prov i talmönster jag tror att det gick bra.
Vi lärde oss ekvationer och algebra också. På matten har vi lärt oss om olika tecken och vad de betyder. Till exempel inte lika med- tecken. Det är ett = fast med ett streck rakt över. Det använder man när man skriver något som inte är lika mycket på båda sidorna av lika med tecknet.
På SO:n har vi lärt oss om allemansrätten. Då lärde jag mig att alla ormar är fridlysta och att namnet Haninge är jättegammalt.
På Idrotten hade vi rugby och det var kul men jag ramlade och slog i vänster arm och ben. Jag lärde mig reglerna i rugby, till exempel att man får hålla fast runt armarna på någon så att den inte kan kasta bollen.